مشاوره خانواده ، ازدواج، كودك و نوجوان
مشاوره خانواده ، ازدواج، كودك و نوجوان ۰۲۱۸۸۴۱۹۸۳۲


امروز Kathleen Sebelius، وزير بهداشت و خدمات انساني، اعلام كرد كه قصد دارد كه هلن گيل MD، MPH را به عنوان رئيس شوراي مشورتي رياست جمهوري در زمينه اچ آي وي / ايدز به عهده گيرد. وزير سيبيلوس اعلام كرد در آتلانتا در كنفرانس ملي پيشگيري از ايدز در سال 2009.

پرزيدنت اوباما گفت: "اچ آي وي يك تهديد بزرگ براي سلامتي ملت ما باقي مانده است، و هنگامي كه يكي از هموطنان ما با هر 9 دقيقه و نيم با ويروس اچ آي وي آلوده مي شود، اپيدمي همه آمريكايي ها را تحت تاثير قرار مي دهد." "همانطور كه ما راه هاي متعددي براي برقراري ارتباط با مردم آمريكا در مواجهه با شيوع HIV در كشورمان سازماندهي مي كنيم، شوراي مشورتي رياست جمهوري در زمينه اچ آي وي / ايدز نقش حياتي در توسعه و اجراي يك استراتژي ملي اچ آي وي / ايدز ايفا مي كند. دكتر Gayle تعهد شديدي به مبارزه با HIV / AIDS و تجربه منحصر به فرد در پيشبرد سلامت عمومي مي دهد. من منتظر رهبري و مشاوره او هستم. "

"دكتر. گيل يك رهبر تحسين برانگيز بين المللي است كه با سابقه طولاني در تلاش براي پايان دادن به بيماري همه گير در سراسر جهان و در اينجا در خانه در ايالات متحده است. گفتني است كه ما در حال حاضر در كنفرانس ملي پيشگيري از ايدز در سال 2009 از زمان برگزاري اولين كنفرانس پيشگيري از اچ آي وي هنگامي كه او در CDC بود حمايت مي كنيم. " "ما اميدواريم كه شوراي مشورتي رياست جمهوري در مورد اچ آي وي / ايدز تحت رهبري او به عنوان يك پلتفرم براي به اشتراك گذاشتن برنامه ها و بينش هاي ما با جامعه بهداشت عمومي و مردم و خدمت به عنوان وسيله اي براي انتقال ايده هاي خود و ورود به دولت. "

شوراي مشورتي رياست جمهوري در مورد اچ آي وي / ايدز (PACHA) مشاوران، اطلاعات و توصيه هاي مربوط به وزير بهداشت و خدمات انساني و رئيس جمهور را در مورد برنامه ها و سياست هايي كه براي ترويج موثر پيشگيري از بيماري اچ آي وي است، براي پيشبرد تحقيقات در مورد اچ آي وي و ايدز، و ترويج خدمات با كيفيت براي افراد مبتلا به اچ آي وي و ايدز. نقش شورا صرفا مشاوره است. وزير امور خارجه، رييس جمهور را از كليه گزارش هاي كتبي ارائه شده به دبير شورا ارائه مي دهد.

داستان هاي مربوطه

هلن D. Gayle، MD، MPH ،

    روانشناسي كودك     

رئيس شوراي مشورتي رياست جمهوري در زمينه اچ آي وي / ايدز

هلن دي. گيل رئيس و مديرعامل CARE USA است و متخصص بين المللي شناخته شده در زمينه بهداشت، توسعه جهاني و مسائل انساني است. دكتر گيل 20 سال با مراكز كنترل و پيشگيري از بيماري (CDC) 20 ساله با تمركز بر مبارزه با اچ آي وي / ايدز، در نقش هاي مختلف شامل تحقيقات، برنامه ها و سياست، 20 ساله گذراند. او به عنوان اولين مدير مركز ملي اچ آي وي، STD و پيشگيري از سل TB منصوب شد و رتبه درياسالار عقب و معاون جراح عمومي در خدمات بهداشت عمومي ايالات متحده را به دست آورد. دكتر گايل در انتصاب از CDC، همچنين به عنوان هماهنگ كننده ايدز و رئيس بخش HIV / AIDS براي آژانس توسعه بين المللي ايالات متحده (USAID) خدمت كرده است. سپس دكتر گيل در برنامه بنياد بيل و مليندا گيتس برنامه اچ آي وي، TB و بهداشت باروري را اجرا كرد. جايي كه او مسئول برنامه هاي مربوط به اچ آي وي / ايدز، بيماري هاي منتقله از راه جنسي، مسائل بهداشت باروري و سل بود. در آوريل 2006، او به CARE، يك سازمان بين المللي بشردوستانه با برنامه هايي در حدود 70 كشور براي پايان دادن به فقر، پيوست. دكتر گيل در كالج بارنارد، MD از دانشگاه پنسيلوانيا و MPH از دانشگاه جان هاپكينز، مدرك دكتراي روانشناسي را بدست آورد. او هيئت مديره گواهي شده در اطفال را تأييد كرده است و محل اقامت در پزشكي كودكان در مركز پزشكي ملي بيمارستان كودكان واشنگتن دي سي است. او با جوايز از دانشگاه جان هاپكينز، دانشگاه كلمبيا، مثبت كابلي، مركز الينور روزولت در وال كيل، موسسه آرتور اش به منظور سلامت شهري و خدمات بهداشت عمومي ايالات متحده، از جمله جايزه دريافت كرده است.


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۱۲ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۱۰:۱۹:۳۶ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]


آموزش سيستماتيك و مقاومتي پيشرفته - همچنين به نام استحكام آموزش - يك روش امن و كارآمد براي افراد سالخورده و سالخوردگان براي بهبود سلامت آنهاست. يك تيم تحقيقاتي ويرجينيا كه متشكل از كارشناسان در زمينه رفتار، ورزش، فيزيولوژي و پزشكي است، برنامه اي براي كمك به بزرگسالان قبل از ديابت است و مهمتر از همه، حفظ تمرينات مقاومتي براي جلوگيري از ديابت است.

"ريچارد وينت" ( http://www.psyc.vt.edu) گفت: "توجه زيادي به تمرين هوازي براي مديريت وزن و سلامتي داده شده است؛ در حاليكه تمرينات مقاومتي براي ايجاد قدرت و حفظ توده لاغر به ويژه در افراد مسن تر تشويق مي شود ." /people/show.php؟id=rswinett )، استاد روانشناسي هيليم ميرز در دانشكده علوم و مدير مركز تحقيقات در رفتارهاي بهداشتي و برنامه علمي باليني در ويرجينيا تكن. "با اين وجود مطالعات آزمايشگاهي در ورزشگاه نشان مي دهد كه آموزش مقاومت داراي مزاياي بالقوه ديگري براي پيشگيري و درمان بيماري هاي قلبي، برخي از سرطان ها و ديابت است و برخي افراد ممكن است اين فرم ورزش را جذاب تر كنند."

برندا ديوي ( http://www.hnfe.vt.edu/about_US/Bios_faculty/bio_davy_brenda.html )، استاد تغذيه، غذا، گفت: "در مورد ديابت، عملكرد عضلات بهبود يافته ممكن است باعث بهبودي انسولين و متابوليسم گلوكز شود." و تمرين در دانشكده كشاورزي و علوم زيست شناسي در ويرجينيا تكن.

وينت گفت: "اما اين تأثيرات مثبت به حفظ آموزش مقاومت در طولاني مدت بستگي دارد.

ديوي و وينت محققان اصلي در يك برنامه پنج ساله، 3،2 ميليون دلار موسسه ملي بيماريهاي دستگاه گوارش و بيماريهاي دستگاه گوارش و كبد (NIDDK) برنامه اي براي تغيير رفتار رفتاري براي كمك به افراد مسن و مهم تر از همه، حفظ تمرين مقاومتي هستند.

وينت گفت: "اين پروژه نمونه خوبي از پتانسيل همكاري بين رشته اي محققان از زمينه هاي مختلف است."

ديوي به ارمغان مي آورد دانش فيزيولوژي بهداشت و ورزش و Winett تخصص در علوم رفتاري را به همكاري. ديوي گفت: "تحقيقاتي كه براي اكثر حرفه هايم درگير شده است، مربوط به مصرف غذا، تغذيه، مديريت وزن و آمادگي جسماني است." اما با وجود همه اين كه ياد گرفته ايم، اكثر مردم هنوز سبك زندگي سالم را اتخاذ نكنند. برخي از پيشرفت هاي علمي هيجان انگيز در سال هاي آينده چگونگي كمك به افراد در بهبود رفتارهاي سلامتي درازمدت خواهد بود. "

داستان هاي مربوطه

وينت گفت: "بسياري از برنامه ها به مردم كمك كرده اند تا رفتارهاي بهداشتي خود را آغاز كنند - مثلا براي جلوگيري از سيگار كشيدن و شروع به راه رفتن، اما آنها براي كمك به مردم اين رفتارها بسيار موفق نبوده اند."

داده هاي ملي نشان مي دهد كه تنها 10 تا 15 درصد از افراد مسن تر هر تمرين تقويتي را انجام مي دهند. افزايش شيوع تمرينات مقاومتي تا 30 درصد هدف از ابتكار سال 2010 افراد بهداشتي و خدمات انساني ايالات متحده است ( www.healthypeople.gov ).

وينت يادآور شد كه مطالعات نشان مي دهد كه آموزش مقاومت مي تواند به طور موثر در محيط هاي نظارتي آغاز شود، اما مطالعات مبتني بر نظريه بسيار مؤثر است كه نشان مي دهد حمايت موثر از تمرينات مقاومتي در تنظيمات معمول و تحت نظارت نظير باشگاه هاي بهداشتي وجود دارد. "

پس از مراحل توسعه و خلبان، ديوي و وينت يك محاكمه تصادفي بزرگ را براي ديدن اينكه چگونه رويكردهاي مبتني بر نظريه مي تواند به افراد 50 تا 69 ساله اي كه در معرض خطر ابتلا به ديابت هستند، ادامه دهد و تمرين مقاومتي را در طولاني مدت در محيط هاي كم نظير نظارت كند. ديوي گفت: "مقادير اولويت نتيجه اثربخشي شاخص هاي پيش ديابت (تحمل گلوكز و غلظت گلوكز ناشتا) و قدرت است." اقدامات بيولوژيكي و رواني اضافي بخشي از مطالعه خواهد بود.روانپزشك    

فاز اول در مركز تحقيقات باليني ويرجينيا فناوري ريورسايد واقع در محوطه Clinic Carilion در Roanoke، Va قرار مي گيرد. "Riverside مجموعه اي عالي براي آموزش يك در يك در فاز اوليه پروژه است." برنامه آموزشي مقاومتي سيستماتيك، ايمن و به تدريج مترقي است. همچنين زمان بسيار كارآمد تنها در حدود 30-45 دقيقه دو بار در هفته است. وينت گفت: "مردم راهي عالي براي مقاومت در برابر قطار خواهند داشت كه بعدا در تنظيمات ديگر ادامه خواهند يافت."

ديوي گفت كه يك سري از تمرينات انجام شده با 12 تا 15 تمرين مقاومتي طراحي شده است كه براي استفاده از يك گروه عضلاني مختلف تحت نظارت يك مربي براي اطمينان از فرم مناسب استفاده مي شود. او گفت: "اين نوع برنامه اي است كه مي توانيد در يك باشگاه YMCA يا باشگاه سلامت شركت كنيد."


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۱۲ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۱۰:۱۸:۰۲ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

سوال شده 5 ساعت قبل در روانشناسي كودك و نوجوان توسط بي نام

سلام ،نوه من متولد سيزده شهريور نودو چهاره،با مهد و با بعضي از محيط ها مثل مطب بعضي از دكترها مشكل داره و گريه هاي شديد و عصبي ميكنه،ميشه گفت تقريبا پرخاشگرهم هست،از نظر جسه و قد و وزن از كودكان همسنش خيلي بزرگتره به صورتيكه هركس ميبينه فكر ميكنه پيش دبستاني يا اول دبستان باشه،درست حرف نميزنه و كلمات خاصي مثل رنگها و ميوه هاوحيوانات رو ميگه ،اما تمام صحبتهاش يك كلمه اي هست مثل بده،بگير،نه،بله،جملاتي نامفهوم رو توضيح ميده ولي ما متوجه صحبتهاش نميشيم،كليه تستها رو ازش گرفتيم و دكتر گفته كه اوتيسم نيست خيلي نگرانيم،گفتار درماني رو نميپذيره و حاضر به همكاري با كار درمان و گفتار درمان نيست،لطفا راهنمايي كنيد كه در منزل چه كارهايي ميتونيم براش انجام بديم

اسخ داده شده 4 ساعت قبل توسط zahra.dehghan حرفه اي (3,100 امتياز)

با سلام خدمت شما دوست عزيز

مهد يا محيط هاي جديد اگر با خاطرات خوشايندي مخصوصا براي كودكان همراه نباشد مي تواند باعث شود كودك واكنش مناسبي نشان ندهد و ار رفتن به آنجا امتناع كند .بيشتر كودكان از پذيرش اول گفتار درماني يا كار درماني خوداري مي كنند اما مي توانيد با چند جلسه و با تشويق و جذاب كردن محيط يا استفاده از گفتار درمانگر يا كار درمانگر در منزل استفاده كنيد با توجه به سن كودك شما بايد بتوانند جملات حداقل كوتاهي را بسازد و دامنه لغات بيشتري داشته باشد اعضاي بدن خود را بشناسد و رنگهاي اصلي را از هم تشخيص بدهد . بهتر است اول از نظر پزشكي با توجه به جسه ايشان نيز بررسي شوند تا مشكل جسمي نداشته باشند گاهي برخي بچه ها به دلايل ژنتيك يا مشكلات جسمي در گفتار مشكل دارند يا دير صحبت مي كنند . در صورتي كه مشكل جسمي وجود نداشت بهتر است براي معاينه دقيق و بررسي سابقه بيماري كودكتان تا اين سن و در زمان تولد و همچنين دوران حاملگي مادرشان و سنجش دقيق مشكلات فعلي و برنامه ريزي براي بهبود آنها با استفاده از بازي درماني وارد پروسه مشاوره شوند دقت كنيد كه در اين موارد نياز به صبر و حوصله زياد مي باشد تا بتوانيد نتايجي را مشاهده كنيد.

درمسير مي توانيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
02122354783

شاد باشيد

ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۳:۰۷:۰۰ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

بيش از سي درصد از مرگ و مير نوزادان و كودكان به علت مشكلات ژنتيك است.

اكثر بيماري هاي ژنتيكي اثرات درماني ندارند و ناتواني هاي ذهني يا جسمي و ناتواني در تمام طول عمر بيمار به وجود مي آيند.

ناشنوايي، نابينايي و عقب ماندگي ذهني يكي از شايع ترين اختلالات ژنتيكي است كه شايع ترين علت آن ازدواج خانوادگي مانند:

تالاسمي، اختلال ژنتيكي رايج است و در كشور ما بيش از سه هزار كودك مبتلا به اين اختلالات ژنتيكي هر ساله به دنيا مي آيد.

متخصص بيماريهاي ژنتيك در تهران

  • اگر برخي از بيماري ها به موقع تشخيص داده شوند، بسياري از اختلالات ژنتيكي مي توانند مانع شوند.
  • و بهترين راه براي جلوگيري از تولد نوزاد بيمار، ايجاد مشاوره ژنتيكي، مخصوصا قبل از ازدواج.
  • و بررسي پيامدهاي ژنتيكي جنين در دوران بارداري است.

در كشورها، سرمايه گذاري هاي پيشرفته اي صورت گرفته و اقدامات لازم براي ارتقاء نسل آينده صورت گرفته است .

تا افراد قبل از ازدواج و قبل از بارداري با ژنتيك مشورت كنند.

مشاوره ژنتيك يك فرايند ارتباطي است كه به مشكلات و احتمالات ناشي از انسان منجر مي شود.

بيماري ژنتيكي در خانواده رخ مي دهددر حقيقت، مشاوره ژنتيكي يك فرايند آموزشي است.

  • كه به افرادي كه در معرض ابتلا هستند با به رسميت شناختن ماهيت اختلالات ژنتيكي يا بيماري هاي ارثي .
  • و نحوه انتقال آن كمك مي كند و مسائل مربوط به نحوه برخورد با اين بيماري ها را بهتر درك مي كند.

اهداف مشاوره ژنتيكي

  • يكي از مهمترين اهداف مشاوره ژنتيكي، ارائه اطلاعات و حمايت از خانواده هايي است .
  • كه در معرض خطر اختلالات ژنتيكي يا خانواده هايي هستند كه قبلا اعضا با نقايص مادرزادي دارند.
  • جلسه مشاوره ژنتيكي چيست و چه مسائلي مورد بررسي قرار مي گيرد و بهترين زمان براي انجام اين كار چيست؟
  • گاهي اوقات در فرآيند تشخيص يك پزشك، احتمال بيماري ژنتيكي افزايش مي يابد .
  • و بيمار به درخواست آزمايش براي آزمايشگاه ژنتيكي مراجعه مي كند .
  • و آزمايش بر طبق دستورالعمل پزشكان در مركز انجام مي شود.

اما گاهي اوقات فرد خود را در مورد وجود يا وقوع بيماري هاي ژنتيكي نگران مي كند.

در اين خانواده اش، به عنوان مثال، تصميم به ازدواج، و در بستگان خويشاوند همسر آينده اش.

شخص مبتلا به اختلال ژنتيكي است كه در حاملگي هاي قبلي، سقط جنين، يا تولد يك نوزاد، نقص مادرزادي داشته است.

در اين مورد، براي تعيين اينكه آيا فرد يا خانواده داراي آزمايشات نياز ژنتيكي يا نه، مشاوره ژنتيك ضروري است.

مطالب و مقالات سايت ” مركز مشاوره ” توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناس  تهيه و پشتيباني شده است.

شماره هاي تماس 01

 مشاوره ژنتيك دوران بارداري

در حقيقت، در يك جلسه مشاوره ژنتيكي، خطر ابتلا به اختلال ژنتيكي قبل يا در دوران بارداري تعيين مي شود.

و راه هاي موجود براي جلوگيري از اين بيماري ها به فرد يا خانواده ارائه مي شود و آزمايش هاي تشخيصي با تعيين شرايط حاملگي انجام مي شود.

در رابطه با يك بيمار ژنتيكي، با توجه به احتمال بيماري، بر اساس استانداردهاي اخلاقي خانواده، به تصميم گيري مناسب.

براي فرد يا خانواده كمك مي كند؛ كمك به اعضاي خانواده آسيب ديده و يا در معرض خطر؛ با مشكل روبرو مي شود.

و در صورت فردي كه از يك اختلال ژنتيكي رنج مي برد براي دستيابي به كيفيت بهتر زندگي يا درمان هاي بهداشتي معرفي مي شود.

متخصص ژنتيك باليني

  • ژنتيك باليني با تشخيص و اراده از جنبه هاي پزشكي، اجتماعي و رواني بيماري هاي ارثي روبرو مي شود.
  • و مانند ساير حوزه هاي پزشكي تشخيص مناسب و ارائه درمان مناسب را ارائه مي دهد .
  • كه بايد شامل كمك به فرد مبتلا و او اعضاي خانواده باشد و اين مورد ضروري است.
  • هنگامي كه شك و ترديدي در مورد مشكل ارثي از اختلال در بستگان وجود دارد.
  • نياز به اطلاع ديگر اعضاي خانواده در مورد خطر ابتلا به آنها و شرايط موجود براي تغيير وجود دارد.
  • مشاور  ژنتيك محدود به ارائه اطلاعات و محاسبه خطرات بيماري نيست، بلكه يك نوع فرايند ارتباطي است.
  • توانايي به درستي به مسائل پيچيده روانشناختي و اجتماعي مرتبط با اختلالات ژنتيكي در خانواده.
  • نقش مهمي در اين امر دارد، و احتمالا اين مسائل ممكن است مورد توجه قرار گيرد.
  • اين ممكن است در موثر ترين روش از طريق تماس هاي دوره اي در طول زمان باشد.

 

متخصص ژنتيك در تهران1

مشاوره ژنتيكي پيش از ازدواج

بهترين زمان براي انجام مركز مشاوره ژنتيك پيش از ازدواج است، اما اگر زوج ها در اين زمان وارد نشوند.

با مشاوره ژنتيكي و آگاهي از سطح خطر در هنگام بارداري، در دوران بارداري يا بعد از زايمان مشورت صورت مي گيرد.

تولد يك كودك با اختلال ژنتيكي با وقوع بيماري يا راه هاي جلوگيري از آن با جلوگيري از تصميم تولد نوزاد يا بيمار بعدي انجام مي شود.

متخصص ژنتيك در تهران در مركز مشاوره ما وجود دارد.

  • در اين مركز تخصصي، مشاوره ژنتيكي تحت نظارت ژنتيك پزشكي انجام مي شود .
  • كه شواهد رسمي در مورد مشاوره ژنتيكي دارد.
  • در دوران قبل از ازدواج (خويشاوندي و غير وابستگي)، قبل از بارداري .
  • و در دوران بارداري، و در ناباروري، سقط جنين مكرر، ابهام جنسيتي.
  • و همچنين وجود بيماري هاي ژنتيكي در خانواده.
  • از جمله بيماري هاي مادران و عقب ماندگي ذهني.
  • نتايج غير طبيعي از غربالگري اولتراسوند و غربالگري.
  • و همچنين سرطان هاي ارثي، مسائل شناسايي و ديگر موارد موارد ذكر شده است.

در اين گزارش كه نياز به مشاوره ژنتيكي دارد بايد با مشاوره اوليه بيمار دنبال شود.

مشخصات و تايپوگرافي ارثي اختلالات و حالات و سطح ريسك تكرار در مركز در طي جلسه مشاوره تعيين و ثبت مي شود.

و در صورت لزوم با بررسي يا درخواست آزمايش هاي اضافي (در صورت لزوم، آزمايش هاي ژنتيكي مانند :

  • كاريتيپ در اين مركز مي تواند انجام شود) يا در موارد خاص با درخواست تشخيص نهايي.
  • روند مشاوره مركز به گام به گام تا پايان مرحله تخصصي مي باشد.

 

منبع: com.مركزمشاوره


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۳:۰۵:۰۳ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

 

مواد اعتيادزا را به دو نوع مواد مخدر مانند ترياك مشتقات آن مانند شيره، كراك و غيره و مواد تحريك كننده مثل حشيش، شيشه، آمفتامين‌ها، اكس و غيره تقسيم‌بندي مي‌كنند. متاسفانه در ايران يك باور اشتباهي وجود دارد و آن اين است كه مصرف اين مواد جهت افزايش توانايي و ميل جنسي و درمان زود انزالي بسيار مفيد است. بعضي از اشخاص هم بر اين باور هستند كه دردهاي جسمي خود را مي‌توانند با استفاده از ترياك كاهش دهند، در حالي كه استفاده از اين مواد به هر دليلي روي فرآيند جنسي آنها تاثير منفي خواهد گذاشت. اتفاقي كه رخ مي دهد به اين صورت است كه مواد مخدري مثل ترياك ويژگي آرام‌بخشي دارند، بنابراين حساسيت در شخص مصرف كننده كاهش مي يابد و وقتي اين اتفاق رخ مي دهد، حساسيت در دستگاه تناسلي‌ نيز كاهش مي يابد و اگر شخص مبتلا به زودانزالي باشد، مشكلاتش در شروع مصرف اين مواد برطرف مي‌شود و قادر است مدت رابطه جنسي‌اش را زيادتر كند اما به مرور زمان در نتيجه استفاده از اين مواد، اضطراب و فشار در شخص افزايش خواهد يافت و براي اينكه قادر باشد به همان حالت قبل نائل شود مجبور است مقدار مصرف مواد و تعداد دفعات آن را زياد كند، بنابراين هم وابسته خواهد شد و هم مشكل زود انزالي اش حل نخواهد شد و به مرور زمان به مسائل و مشكلات ثانوي جنسي نيز مبتلا مي‌شود. در كل مواد مخدر به دو گونه جسمي و رواني بر روي افراد موثر است. در بعد رواني تاثير خود را هم از طريق خلق و خوي فرد و هم به وسيله ي مسايل رفتاري و ارتباطي نمايان مي سازد. به اين صورت كه استعمال مواد در زمان كوتاه  با رفع مهارهاي رواني، به شخص حس عزت نفس داده و اين تفكر ايجاد مي‌شود كه به وسيله ي مصرف اين مواد تملايلات جنسي زياد شده است اما در طولاني مدت موجب كم شدن تمايلات جنسي و وابسته شدن فرد به آن ماده مي‌شود.

ماريجوانا، حشيش يا علف

در رابطه با ماري‌جوانا كه برخي آن را حشيش يا گرس مي نامند، مطالعات زيادي صورت گرفته است. مصرف اين مواد در طولاني مدت قادر است باعث نازايي در زنان و ناباروري در مردان شود. ماده موثره كه در حشيش وجود دارد به نام كانابينوييد قادر است در مردان باعث كم شدن هورمون مردانه يا تستوسترون شود و باعث اختلال در تمايلات جنسي شود، همچنين در دراز مدت سبب اختلال در نعوظ مي شود. در زنان هم، استعمال اين مواد قادر است باعث به هم ريختن دوره قاعدگي و عادت ماهانه شود. از طرفي ديگر اين ماده قادر است باعث علائم بي‌انگيزگي و بي‌ارادگي در اشخاص در همه جوانب زندگي شود، به اين صورت كه هيچ چيزي براي‌ وي مهم نيست، از چيزي خاصي لذت نمي‌برد و احساس بي اراده بودن حتي در روابط جنسي مي‌كند. بنابراين شخص، اراده، تمايل و رغبتي به انجام عمل جنسي ندارد و همين دليل قادر است مسائلي را هم در فرد استعمال كننده و هم در فرد مقابل‌اش ايجاد كند.

مشتقات ترياك

متاسفانه ترياك و انواع مواد هم‌خانواده آن مثل كراك، هرويين سوخته و شيره به دلليل معضلات مشكلات فرهنگي كه در جامعه ما ايجاد مي كند و ميزان كم آگاهي مردم و اطلاع‌رساني نادرست در اين زمينه اكثر مواقع به صرف دارا بودن يك رابطه جنسي موثر استعامل مي‌شوند. درست است كه اين مواد در مدت كوتاه سبب عملكرد موثرتر جنسي و برطرف شدن انزال زودرس مي‌شوند اما در طولاني مدت مي‌توانند اختلالات عمده‌اي را ايجاد خواهد كرد. متاسفانه براي مدت طولاني قرصي به اسم ترامادول كه از خانواده ترياك است در بازار موجود بود كه برخي از اشخاص براي درمان شان از آن مصرف مي‌كردند. غافل از آن كه اين ماده به شدت اشخاص را وابسته خود كرده و پس از مدتي آن مشكلاتي كه از نظر جنسي به وسيله ترياك داشتند با همين قرص هم دارا مي شدند. اكنون نيز متاسفانه فهم افراد در زمينه اين قرص كم است و متوجه نيستند كه قرص و آمپول اين ماده مخدر چه تبعات سوئي از نظر جنسي بر شخص خواهد گذاشت. مورد ديگر استفاده از خانواده ترياك است كه باعث سستي و رخوت در اشخاص مي‌شود و انرژي را در فرد استعمال كننده كاهش مي دهد، در نتيجه اين اشخاص تمايلي به برقراري ارتباط جنسي نداشته و توان ايجاد و ادامه آن هم از بين مي‌رود.

مواد تحريك كننده و آمفتامين‌ها

مواد محرك عبارت‌اند از: شيشه، آمفتامين‌ها، كوكايين، اكس و در اين اواخر ريتالين. ريتالين ماده اي بود به صورت دارو كه براي كودكان بيش فعال مصرف مي‌شد تا باعث افزايش تمركز شود ولي متاسفانه تعدادي از افراد با آن آشنايي پيدا كردند و از آن استفاده منفي كردند. اكس هم در اين اواخر در كشورهاي مختلف مانند كشور ما مورد استفاده منفي افراد به خصوص به وسيله ي جوانان قرار مي‌گيرد. مصرف اين مواد تحريك كننده، افراد را به توهم دچار كرده و در نتيجه آن حس واقعيت‌سنجي در آنان از بين مي‌رود و به خاطر اينكه اين احساس از بين مي‌رود، افراد گمان مي‌كنند كه هر موقع از اين مواد استفاده ‌كنند مقدار و ميزان و زمان لذت جنسي آنان افزايش پيدا مي‌كند، در صورتي كه اين‌طور نيست. واقعيت به اين صورت است كه ميزان لذت رابطه جنسي اين افراد زمان استفاده از اين مواد با زمان معمولي متفاوت نيست  اما چون رابطه اين افراد با واقعيت گسسته مي‌شود، لذت ارتباط جنسي را به اين صورت حس مي‌كنند. خطر ات عمده استعمال اين مواد هم به اين صورت است كه افراد گمان مي‌كنند هر موقع بخواهند يك رابطه جنسي موثر داشته باشند، جهت بالا بردن لذت حتماً بايد از اين مواد استعمال كنند، بنابراين نسبت به استفاده از اين مواد شرطي مي‌شوند و ديگر قادر نيستند يك رابطه جنسي موثر بدون استفاده از اين مواد را داشته باشند. اين شرايط باعث كم شدن اعتماد به نفس و وابسته شدن و مشكلات ثانوي ديگري خواهد شد. خطر مهم ديگري كه اين مواد داار مي باشند اين مي باشد كه از آنجا كه نيمه عمر اين مواد مخدر در حدود 4 تا 6 ساعت است، فرد امكان دارد بعد از استعمال تحت تاثير قرار گيرد و مرتكب  رفتارهاي پرخطر جنسي شود، يعني امكان دارد قرباني سوء استفاده جنسي شود و يا به كسي تجاوز كند. استفاده از اين مواد علاوه بر اختلالات جنسي امكان دارد فرد را تحت تاثير توهمات ناشي از  استفاده از اين مواد قرار داده و حوادث ناگواري را براي خودش و ديگران شكل دهد.

مواد مخدر اعتيازا باعث اختلال جنسي مي شوند

پس در كل مصرف مواد اعتيازا باعث اختلال در سه مرحله جنسي كه عبارتند از: مراحل تمايل، تحريك و  ارگاسم مي‌شود. اين نوع مواد در دوران اوليه مصرف با كم كردن اضطراب يا افزايش موقتي خلق، باعث تقويت عملكرد جنسي افراد مي شوند اما به مرور زمان  و با استعمال مداوم تدريجا ميل جنسي كاهش يافته يا قطع مي‌شود و تحريك شدن جنسي صورت نمي گيرد و شخص به مرحله اوج لذت جنسي يا ارگاسم نخواهد رسيد و يا اصلا انزال يا ارضا شدن صورت نمي‌گيرد. و به صورت ثانوي در بسياري از موارد در طول اختلالات اضطراب و افسردگي به وجود مي آورد و باعث مي‌شوند اختلالات جنسي ثانويه‌اي هم به وجود آيد. در آخر اينكه استفاده اين مواد در طولاني مدتبا تمايلات جنسي و توانايي جنسي در تضاد كامل مي باشند، پس توصيه مورد تاكيد به اشخاصي كه در پي  يك رابطه ي جنسي سالم و پرنشاط مي باشند انتخاب راه‌حل‌هاي موثر و مفيد و درمان عوامل به وجود آورنده  اختلالات جنسي مانند اضطراب و افسردگي مي باشد،در ضمن ورزش، تغذيه مفيد، استراحت مناسب و كافي، تفريحات مناسب و به كار بردن روش‌هاي درماني موثر كه براي اين مسائل جنسي در دسترس مي باشد، بسيار اهميت دارد. مهم است كه جلسات مصاحبه و آزمايش هاي باليني از اشخاصي كه مواد مخدر را ترك كردند مانند افرادي كه NA كار مي كنند مشخص شده كه پس از ترك مواد . . . و پس از تقويت قواي جسمي و  بازگشت نشاط رواني به آساني به ارگاسم و اوج لذت جنسي  مي رسند . . . و نيز لازم به ذكر است كه توانايي جنسي از بدن سالم و روح و روان سالم تغذيه مي شود. جهت  بالا بردن قواي جنسي اگر به دلايلي قواي جسمي و رواني بالا رود . . . به تناسب بالا رفتن انگيزه و قواي جسم و روان . نشاط جنسي به شدت بيشتر مي شود و لازم به ترك مواد در اين مرحله نخواهد بود. . . توجه داشته باشيد اين اهميت دارد كه جهت ترك مواد پس از بازگشت قواي مطلوب جنسي . . . ترك مواد بسيار راحتتر صورت مي گيرد.

منبع:

www.tanzimekhanevade.ir

 

برچسب ها: اختلال جنسي و اعتياد به مواد مخدر ,تاثير اعتياد به مواد مخدر بر اختلال جنسي ,


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۳:۰۰:۴۴ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

بسيارند كساني كه تصميم به شروع يك زندگي مشترك ميگيرند ازدواج ميكنند و بعد از گذشت زمان كمي از ازدواج از انتخاب خود پشيمان ميشوند و به اين نتيجه ميرسند كه با همسرشان تفاهم و سازگاري ندارند، با هم سنخيت و تشابهي ندارند و نميتوانند زير يك سقف زندگي كنند. در نتيجه راه حل طلاق را انتخاب ميكنند و از هم جدا ميشوند و به اين ترتيب در زندگي عاطفي خود شكست ميخورند . براي جلوگيري از اين اتفاقات ما مشاوره ازدواج منطقه ۱ تهران را به شما معرفي ميكنيم.

مشاوره ازدواج منطقه ۱ تهران با به خدمت گرفتن برترين و مجرب ترين مشاوران منتظر ساكنين اين منطقه مي باشد.اين مركز به طور دقيق تر به صورت مشاوره ازدواج دزاشيب ،مشاوره ازدواج اقدسيه،مشاوره ازدواج كامرانيه ، مشاوره ازدواج ولنجك ، مشاوره ازدواج نياوران، مشاوره ازدواج زعفرانيه و مشاوره ازدواج تجريش مي باشد كه مشاورين ما بر طبق موضوعات و دست آوردهايي كه طي سال ها تجربه و تحقيق بر روي زوج هاي جوان به دست آورده اند، آماده پاسخگويي به شما جوانان عزيز هستند،شما ساكنين تهران و به خصوص ساكنين منطقه۱ مي توانيد با مراجعه به مركز مشاوره ازدواج مشكلات خود را با كارشناسان ما در ميان گذاشته و بهترين تصميم را در قبال آن بگيريد.سعي ما در مشاوره ازدواج دزاشيب، مشاوره ازدواج زعفرانيه و مشاوره ازدواج تجريش بر اين است تا بتوانيم گامي بزرگ در كاهش آمار طلاق در كشور عزيزمان ايران اسلامي برداريم.

براي خواندن مقاله هاي بيشتر در رابطه با اين موضوع به سايت ازدواج مراجعه كنيد

 

منبع:مشاوره-آنلاين.com


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۵۸:۴۴ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

دختر و پسر وقتي تصميم به ازدواج ميگيرند بايد در زمينه هاي مختلف شخصيتي به حداقل هايي رسيده باشند. ازدواج بچه بازي نيست و اگر به اين بلوغ هاي شش گانه نرسند يك جاي كار مي لنگد.

 

بلوغ شش گانه

نحوه رسيدن دختر به بلوغ و سن بلوغ در دخترها و مشكلات بلوغ جنسي

بلوغ جنسي: خجالت و رودربايسي را كنار بگذاريد و قبل از ازدواج تكليف خود و همسرتان را با نيازهاي جنسي تان روشن كنيد. متاسفانه آمار بالاي طلاق به دليل مشكلات جنسي ميزان اهميت اين بلوغ را نشان مي دهد.

 

بلوغ شخصيتي: تيپ ارتباطي خود و طرف مقابلتان را بشناسيد. اينكه سمعي هستيد، لمسي يا بصري. نوع رفتارتان را بر اساس تيپ شخصيتي همسرتان تنظيم كنيد. افرادي كه اختلالاتي مثل خود كم بيني، تاييد طلبي، كمال گرايي، شكاكيت، توجه طلبي، مهر طلبي، بيماري دو قطبي، اعتياد يا وسواس دارند به درد ازدواج نمي خورند.

 

بلوغ عاطفي: احساسات و عواطف خودتان را شناسايي كنيد و قبل از ازدواج با طرف مقابلتان در ميان بگذاريد.

 

بلوغ اجتماعي: شغل و موقعيت اجتماعي هر كس بلوغ اجتماعي او را مشخص مي كند.

 

بلوغ مالي: قبل از ازدواج در مورد سطح رفاه زندگي آينده تان به تفاهم برسيد. اگر هنوز حساب دخل و خرج زندگي خود را ندارند نمي توانيد همسر مورد اعتمادي باشيد.

 

بلوغ معنوي: ابهامات مسائل ديني و اعتقادي در جلسه خواستگاري بايد برطرف شود به طوري كه هر دو ديد مشابهي از دين داشته باشند.


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۵۳:۵۴ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

 دختر عمو دوست دارم

براي شناختن نامزد يا شخص مورد علاقه خود  راه هاي متعددي وجود دارد.

كه شامل موارد زير مي باشد:

  • رويكرد زندگي شخص را به مرور كردن بپردازيد

بسيار پر اهميت مي باشد كه در جلسه هاي خواستگاري به زندگي شخصي شخص مقابل نپردازيد .

در مواردي شخصي كه شما را پسنديده است امكان دارد .دختر عمو دوست دارم

تحت تاثير هيجان ها و احساس دوست داشتن تحولاتي را در خود مشاهده كند.

  • كه با طرز فكر شما يكي مي باشد ولي اين امر پايدار نمي باشد.
  • شما بايد از خصوصيات ثابت  شخصيت شخصي كه اطلاعات كسب مي‌كنيد.
  • قسمتي از آن در صحبت كردن هاي دو نفره تعيين مي‌شود  .
  • و قسمتي هم در تحقيقاتي كه صورت مي‌گيرد مشخص خواهد شد.
  • از شخص تقاضا كنيد كه به توصيف كردن خود بپردازد .
  • از زبان خودش خصوصياتي را بشنويد.
  • و در تحقيقات به صحت داشتن آن پي ببريد.

دختر عمو دوست دارم

سوال معكوس از دخترعمو

از فن سوال كردن معكوس هوشمندانه استفاده كنيد

اگر شما شخصيت اجتماعي مي باشيد.دختر عمو دوست دارم

و علاقه داريد كه همسرتان هم اجتماعي باشد .

بهتر مي باشد كه سوال خود را به اين صورت بيان كنيد كه :

  • اگر همسر شما اجتماعي نبود ناراحت خواهيد شد يا براي شما اهميت دارد؟
  • در اين موقعيت پاسخ شخص احتمالا به حقيقت نزديك مي باشد.

مطالب و مقالات سايت ” مشاوره خانواده” توسط تيم تخصصي مشاوران و روانشناسان تهيه و پشتيباني شده است.

 

تحقيق دوستان نزديك دختر عمو

دوستان شخص داراي منبع اطلاعات ارزشمندي مي‌باشند

فراموش نكنيد كه از او بخواهيد دوستان خود را براي شما معرفي كنند.

هر شخصي با اشخاصي دوست خواهد شد كه شبيه به آن باشد .

و از طرفي ديگر دوستان بر شخصيت هر شخصي داراي تاثير مي باشد.

و با شناختن دوستان شخص مقابل مي توانيد اطلاعات مطلوبي را به دست آوريد.

خصوصيات شخصيتي دختر عمو

خصوصيات شخصيتي را مورد بررسي قرار دهيد

روحيات شخص مقابل را به صورت مستقيم از او سوال كنيد.

بعضي از خصوصيات براي تشكيل دادن زندگي مشترك داراي اهميت مي باشد.

در صورتي كه بعضي ديگر فقط به اين بستگي دارد كه شما داراي چه روحيه اي مي باشد.

  • به طور مثال ازدواج كردن با شخصي كه اهل گذشت نمي باشد.
  • در زندگي مشترك مي توانند مشكل ايجاد كند .
  • ولي  شخصي كه به اين اعتقاد دارد .دختر عمو دوست دارم
  • كه در مهماني ها نبايد از چند نوع غذا استفاده كرد.
  • صدمه به زندگي مشترك نخواهد زد.

ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۵۱:۴۶ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

سلام ميخواستم بپرسم من موقع سكس با پارتنرم،ايشان چشمهايش را ميبندد و هيچ عكس العمل فيزيكي اعم از صدا،حركت و حس و… نشان نميدهد.آيا اين مربوط به سردي مزاج است؟ آيا مشكل زنانگي دارد؟ و يا بحث روانيست و در آن لحظه كه چشمش بسته است به شخص ديگري فكر ميكند؟
ممنون از سايت خوبتون

مشاور گفته:

با سلام خدمت شما دوست عزيز
در خيلي از افراد ممكن است رابطه جنسي با چشمان بسته انجام بدهند و اين دليلي بر سرد مزاجي يا تصور كردن فرد خاصي نيست ممكن است دلايل رواني ديگر مثلا خجالت ، اضطراب و يا يك نوع احساس راحتي در اين حالت باشد . بهتر است در اين مورد با خود ايشان صحبت شود چون بدون دانستن دليل ايشان نمي توان نتيجه اي گرفت در صورتي كه ايشان خودشان هم از اين حالت رضايت ندارند بهتر است به صورت حضوري با يك سكس تراپ مشورت كنند . در رابطه با سرد مزاجي ايشان نيز بهتر است بقيه جوانب را نيز در نظر بگيريد ميزان تحريك در رابطه جنسي، صحبت هاي ايشان در مورد رابطه جنسي، اينكه ايشان در زمان رابطه و قبل از آن برخوردشان چگونه است و در صحبت با خودشان در مورد ميزان نياز جنسيشان مي توانيد اطلاعات دقيق تري كسب كنيد.
درمسير مي توانيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
02122354783
شاد باشيد


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۴۸:۵۵ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

قبل از فكر كردن در مورد اختلالات هيجاني كودك، بهتر است از خود بپرسيم: آيا هيچ گاه به شدت احساس نگراني يا ناراحتي شديد هيجاني كرده ايم؟ به احتمال زياد پاسخ مثبت است. همه ما اين قبيل هيجان ها را تجربه كرده ايم و اين تجربه ها به تنهايي دليل كافي براي دادن اين حكم نيست كه نابهنجاري يا نقص در شخصيت و منش وجود دارد. كودكان نيز ترس و اضطراب-همان چالش هاي هيجاني طبيعي- دارند و اين ترس و اضطراب تنها زماني كه شديد، مزمن،ممتد و مزاحم باشد علامتي از اختلال روانشناختي است.

طي پنجاه سال گذشته، يافته هاي پژوهشي همگي نشان ميدهند كه ترس و اضطراب در كودكي امري معمول و شايع است (جرسيلد و هولمز، ۱۹۳۵، لاپاس ومونك، ۱۹۵۸، مك فارلن، آلن و هانزيك، ۱۹۵۴، اولندايك و كينگ، ۱۹۹۱، به نقل از كندال، ۱۳۸۹). تحقيقات قديمي تر مثل تحقيق جرسيلد و هولمز (۱۹۳۵) شيوع ترس و اضطراب را به خوبي اثبات كرد. در ان زمان پژوهش ها نشان دادند كه ممكن است كودكان و نوجوانان ۹ تا ۱۳، نوعي ترس شديد با نگراني جدي تجربه كنند[۱]. به نظر مي رسد پيچيدگي هاي ترس كودكان با رسيدن به ۸ سالگي كه همراه تحول شناختي كودك و افزايش توانايي او براي استدلال و توسعه پيام هاي منفي ممكن و نتايج در اينده مي باشد افزايش مي يابد[۲]. هم چنين منابع اوليه ترس و اضطراب با مراحل تحولي در زندگي تغيير مي يابد. بايد توجه داشت همراه با تحول ميزان ترس هاي گزارش شده كودكان كاسته مي شود و كانون ترس تغيير مي يابد.

كودك من مضطرب است يا عادي؟

همراه با جريان رشد نوع ترس ها نيز تغيير مي كند، يعني در سنين متفاوت ترس هاي متفاوتي مطرح مي شود. مثلا كودكان ۸ ماهه تا ۲ساله از جداشدن از مراقبان خود مي ترسند، اما اين ترس بين ۱ تا ۲ سالگي كاهش مي يابد. بين ۲ تا ۴ سالگي از شدت دلبستگي كاسته مي شود وترس هاي ديگري مانند ترس از حيوانات وتاريكي ظاهر مي شود. بين ۴ تا ۶ سالگي، قدرت تصور و تصويرسازي كودك رشد مي كند و تصويرهايي از ارواح، هيولاهاي نيمه انسان-نيمه حيوان و صداهاي غيرقابل توضيح در شب را مي سازد. بعد از۶ سالگي كودك احتمالا بيشتر از آسيب، مرگ يا بلاياي طبيعي مي ترسد. هم نوجوانان سفيدپوست و هم نوجوانان آمريكايي آفريقايي تبار ترس هايي مشابه درباره صدمه ديدن خود يا ديگران ابراز مي كنند[۳]، كودك با نزديك شدن به دوران نوجواني،ممكن است از پذيرفته نشدن در گروه بزرگسالان بترسد.

جدول: ترس ها و اضطراب هاي مرتبط با سطوح سني مختلف در كودكان

سن كانون ترس يا اضطراب
۰-۶ ماهگي عدم حمايت، صداي بلند، محرك هاي حسي شديد
۶-۹ ماهگي غريبه ها، محرك هاي ناگهاني يا غير قابل انتظار (مثل صداها)
۱ سالگي جدايي از فردي كه از كودك مراقب مي كند، آسيب ديدن، توالت رفتن و غريبه ها
۳ سالگي حيوانات، ماسك ها، تنها ماندن، جدايي از والدين
۴ سالگي تاريكي، حيوانات و سر و صدا
۵ سالگي حيوانات، افراد بد، تاريكي و جدايي از والدين
۶ سالگي غول ها، جادوگرها و ديگر افراد غير عادي، صدمات جسمي، رعد و برق و تندر، جدايي از والدين (براي مثال هنگام رفتن به مدرسه)
۷-۸ سالگي غول ها، جادوگرها و ديگر افراد غير عادي، (مثلا انهايي كه در كتاب ها و فيلم ها هستند) وقايع غير عادي موجود در رسانه ها و فيلم ها، (مانند جنگ و بمب گذاري و انفجارها)، تنها ماندن، صدمات و اسيب ها.

منبع: آلن ديك، ۱۹۸۳

محيط اجتماعي در پهنه زندگي چالش هاي متفاوتي را پيش روي ما مي گذارد كه مستلزم رشد مهارت ها، باورها يا احساسات جديد است. طي دوران كودكي ترس ها و اضطراب ها اين قبيل چالش ها را به وجود مي آورند. كودكان با فراگيري روش هاي مقابله با موقعيت هاي اضطراب زا و ترس آور اين دوران، نحوه كنار آمدن با ترس ها و اضطراب هاي زندگي آتي را مي آموزند. براي مثال اذعان به ترس، رويارويي و سپس مقابله با آن، و در نهايت نترسيدن در واقع توالي رشد كودك است تا در آينده براي مقابله با ترس و اضطراب آماده باشد.

بر اساس متون و ادبيات تحولي، بسيار معقول است كه كودكان و نوجوانان نسبت به تجربه ترس ها و اضطراب هاي مختلف در مراحل مختلف تحول خود اسيب پذيرتر باشند. با وجود اين، چه چيزي واكنش و ترس و اضطراب بهنجار را از اضطراب هراس باليني جدا مي سازد؟ متخصصان باليني دستورالعمل هايي را براي متمايز كردن واكنش ترس طبيعي از شرايط اضطرابي كه از نظر شدت، فراواني، محتوا، دفعات و نشانه هاي اضطرابي با همتايان بهنجار خود متفاوت هستند تهيه كرده اند (كندال، ۲۰۰۰).

  1. شدت واكنش ترس بيش از انست كه براي مقابله با موقعيت لازم است. براي مثال ممكن است كودكي را كه هنگام معاينه شدن توسط پزشك، لگد مي زند، تكان مي خورد و گريه مي كند، به عنوان كودك هراسان مشخص كنيم.
  2. واكنش ترس با فراواني زيادي رخ مي دهد، و از راه اطلاع دادن و اطمينان دادن به فرد كاهش نمي يابد. بسياري از والدين شكايت دارند كه ترس كودكان با هيچ نوع اطمينان خاطر دادني به انها كاهش نمي يابد.
  3. محتواي اين واكنش هاي ترس بر محرك ها يا موقعيت هاي بي خطر متمركز است، به عبارت ديگر موقعيت هايي هستند كه به هيچ وجه خطري را ايجاد نمي كنند. چنين محرك هايي شامل ترس از مدرسه رفتن، صداهايي مانند بمب يا بالا رفتن از اسانسور است.
  4. به نظر مي رسد كه واكنش ترس خود به خود بوده و وراي كنترل عمدي كودك است.
  5. واكنش ترس به فرار يا اجتناب از موقعيت منجر مي شود. براي مثال كودكي كه هنگام بارش باران هاي شديد از تنها ماندن در خانه اجتناب كند، به عنوان كودكي كه از رعد و برق و تندر هراس دارد مد نظر قرار مي گيرد.

متخصصان باليني به بررسي اين موضوع پرداخته اند كه ايا واكنش ترس در طول زمان در كودكان پايدار مي ماند. انها به بررسي اين مسئله پرداخته اند كه واكنش هاي ترس و شرايط اضطرابي اسيب زا، به مرحله خاصي از زندگي و سن خاصي اختصاص ندارند. براي مثال بزرگسالان نيز ممكن است از تنها خوابيدن يا تاريكي هراس داشته باشند.

ترس واضطراب چالش هاي طبيعي رشد براي رسيدن به بلوغ فردي است. طي دوران نوجواني، خودمختاري و استقلال چالش هاي عمده جريان رشد هستند و نوجوان بايد تعادلي دشوار ميان پيروي از مقررات و ابراز شايستگي و كفايت مستقلانه برقرارسازد. درگيرشدن با تعارض هاي بر خاسته از استقلال طلبي نيز طبيعي است، اما چالش ناشي از استقلال طلبي ممكن است باعث شروع مشكلات بين فردي يا تشديد آنها شود. در تعيين اينكه رفتارهاي كودك علائمي از اختلال روانشناختي هستند يا خير، بايد مفاهيم فرهنگي و عرف جامعه كودك نيز مدنظر قرار گيرد و بر اساس فراواني همان رفتارها در كودكان بدون مشكل مورد قضاوت قرار گيرند. بايد شدت نسبي، فراواني و سير رفتارها ارزيابي شود و نقش آنها در جريان رشد طبيعي مورد توجه قرار گيرد.

 

[۱] . Kar, 1999

[۲] . Kendal, 2000

[۳] . Neal, Knisley, 1995

 

منبع: كودك و نوجوان


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۴۵:۲۰ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۴۱:۰۱ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

از عزيزاني كه قراره تو اين مسئله من را راهنمايي كنن پيشاپيش تشكر ميكنم

سلام دوستان

من دختري هستم 27 ساله چند سال پيش با اقايي نامزد كردم(صيغه محرميت)كه به طرز عجيب و غريب و بقول دوستام هندي منو دوست داشت
هركاري كه ميتونست براي من انجام ميداد و تمام فكرو ذكرش من بودم من با صحبتي كه با ايشون داشتم متوجه شدم كه حس جنسيشون
معموليه و از رابطه جنسي يچيز معمول مي خوان كه مثلا با معمولترين پوزيشن انجامش بدن و همين.(طولانيش نميكنم بعد از چندماه نامزدي
ما بخاطر يكسري اختلاف تو خانوادمون بهم خورد)


حالا من با يك شخصي نامزد كردم (صيغه محرميت) كه با زبون ميگه عاشقمه ولي خب من رفتارهاي عاشقانه زيادي ازش نميبينم
يعني اونقدري كه بايد بهم اهميت نميده دوست ندارم با نامزد سابقم مقايسش كنم اما خب مي خوام نشونه هاي كوچكي از عشق
ازش ببينم كه نميبينم!!زياد بهم اهميت نميده خيلي ادم ريلكسيه البته فوق العاده ادم خوبيه از هر نظر خيلي مهربونه شده خيلي وقتا الكي بهونه گرفتم اما ارومم كرده اما ما زياد حرفي هم باهم نداريم بزنيم
مگر در رابطه با مسائل جنسي!ايشون فوق العاده تنوع طلبه تو رابطه همش دنبال اينه منو راضي كنه خوشحالم كنه و خيللللللللللللللللي
بهم تمايل داره يكجوري كه تمام فكرو ذكرش رابطست ايشون 31 ساله است.
همش دنبال تنوع دادن تو رابطه و انجام انواع پوزيشنهاست خب اين براي من جذابو شيرينه كه دنبال يه رابطه معمولي و خسته كننده نيست
مني كه قبلا فكر ميكردم خيلي سرد هستم تو رابطه تازه فهميدم نه !!! منم خيلي گرم هستم!!

خب من از لحاظ جنسي فوق العاده ازش راضي هستم اما اينكه زياد تو مسائل ديگه اهميت نميده بهم فكرمو مشغول كرده
كه چرا اينطوريه؟ يعني واقعا دوست داره منو؟(مثلا هميشه باهم تو چت در ارتباطيم ولي چند روز يبار بهم زنگ ميزنه،بيشتر دوست داره
بياد خونمون تا منو ببره بگردونه البته زبوني خيلي ازم تعريف ميكنه و ابراز علاقه ميكنه ولي از عشقي اتشين خبري نيست)


اذيتم ميكنه فكر ميكنم فقط بدنمو دوست داره نه خودمو
اما چيزي كه فكرمو مشغول كرده اينه كه شما اگر بخوايد يكي از اين موارد رو انتخاب كنيد(چون فكر ميكنم جفتش باهم پيدا نميشه)

كسي كه ديوونه وار عاشقتونه گرم و صميميه رو انتخاب ميكنيد ؟
يا كسي كه فوق العادست تو رابطه جنسي و رابطه جنسي متنوع پرتنش و فوق العاده گرم و ديوونه وار براتون انجام ميده ؟؟؟؟





(شايد الان بهم بخوايد بگيد ادما نبايد زمان نامزدي اونم صيغه محرميت رابطه داشته باشن اما من بشدت با اين تفكر مخالفم چون دوطرف بايد ببينن تمايلات
جنسيشون چطوره كه بعدا باعث طلاق و جدايي نشه لازم نيست دخول انجام بشه اما بهتره دوطرف بدن هم رو ببينن و رابطه داشته باشن اين فرهنگ مسخره
رو كاش تموم كنيم تا انقدر شاهد طلاق نباشيم در ضمن محرم هستيم و هيچ مشكلي نيست)

پاسخ : رابطه جنسي عالي يا رابطه عاشقانه عالي؟

با سلام خدمت شما دوست عزيز
دقت كنيد كه هركسي بسته به نوع شخصيتش ممكن است فرد متفاوتي را بپسند و ديدگاه ديگران در اين كه كدام بهتر است به شما كمكي نخواهد كرد بهتر است شما معيارهاي خود را شناسايي كنيد و دقت كنيد كه در كنار چه فردي احساس آرامش بيشتري مي كنيد. بهتر است فعلا كه در دوران نامزدي هستيد به مسائل ديگر نيز دقت كنيد و سعي كنيد فرد مقابلتان را بيشتر بشناسيد و از زمانهايي كه كنار هم هستيد و با هم صحبت مي كنيد براي شناخت بيشتر ايشان استفاده كنيد ممكن است در اول رابطه جنسي براي هردوي شما جذاب باشد و بيشتر وقت شما را به خود اختصاص بدهد اما دقت كنيد كه اين موضوع باعث نشود شناخت شما از نيازهاي عاطفي، اجتماعي، اقتصادي و ... كاهش پيدا كند سعي كنيد رفتار نامزدتان را در محيط هاي مختلف مورد بررسي قرار بدهيد مثلا در اجتماع و در برخورد با ديگران چه نوع رفتاري دارند ، از نظر اقتصادي و مديريت مالي چگونه هستند و بسياري از مسائلي كه مي تواند در آينده نمايان شود و شما و ايشان هرروز با آنها سركار داريد . سعي كنيد زماني كه با ايشان صحبت مي كنيد يا كنارتان است موضوعي را براي صحبت آمده كرده باشيد . ممكن است ايشان عشق آتشين به گفته شما نداشته باشند كه خب خيلي از انسانها به اين سبك نيستند بسته به سبك شخصيتيشان سبك ابراز احساسشان نيز متفاوت مي باشد اما دقت كنيد كه ايشان بدون مقايسه با فرد ديگري مي توانند از عهده برطرف كردن نيازهاي عاطفي شما برآيند. بهتر است مشاوره پيش از ازدواج را با حضور ايشان تجربه كنيد چون مي تواند به هردوي شما كمك زيادي كند.
درمسير مي توانيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
02122354783
شاد باشيد

ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۳۹:۲۶ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]

رابطه جنسي، خودارضايي، درمان

سلام، من متاسفانه از دوران دبيرستان به خودارضايي از طريق مالش واژنم عادت كردم، معمولا دو روز يك مرتبه به همين روش خودارضايي ميكردم. الان هم كه حدوداً سي ساله هستم و ده سالي ميشه كه ازدواج كردم و متاهلم، فقط از طريق مالش واژنم به بدن يا اين نام مجاز نمي باشد شوهرم به ارگاسم مي رسم. سوالم اينكه آيا ممكنه علتش خودارضايي بوده باشه و در اين صورت درماني يا روشي براي تغيير اين وضعيت وجود داره؟ ضمنا سوال سوم اينكه بعدض از ارگاسم ترشحاتم زياده كه البته علتش رو ميدنم از عفونت نيست، مايعي بي رنگ و بي بو هست كه قبلا هم بعضي وقتها بعد از خودارضايي خارج ميشد، حدودا ۵ سي سي، ميخواستم بدونم اين اولا چيه و ثانيا ممكنه اين هم از عوارض خودارضايي باشه؟ ممنون ميشم راهنمايي كامل از طريق ارسال به ايميل انجام بشه. باتشكر مجدد

با سلام دوست گرامي متاسفانه در خودراضايي چون فرد صرفا تجسمي به ارضا خود مي پردازد و بار رواني بيشتري دارد و اعضاي بدن درگير مي شوند و ارضاي واقعي در كار نيست حالا به سبب مالش و يا داخل كردن شي اين افراد بعد از ازدواج از دخول لذتي نمي برند و صرفا با مالش به ارگاسم مي رسند البته اينكه تلاش شود اين مساله كم رنگ شود بسيار مطلوب است چون عادت رفتاري مي شود و البته خيالپردازي هاي فرد در حين استمنا وقتي بعدا براورده نمي شود و شريك جنسي به صورتي كه فرد تمايل داشته رابطه برقرار نمي كند خوب طبيعي است كه مشكلات دو چندان مي شود .در مورد مايع خارج شده اين مساله طبيعي است و ربطي به خودارضايي ندارد و در همه زنان وجود دارد .براي لذت بردن از رابطه جنسي بايد از وابستگي رواني به خودارضايي و تخيل دست بكشيدو شايد مشاوره جنسي حضوري كمك بسياري به شما كند.

در اين مورد ميتونيد با متخصصين كانون مشاوران ايران، مشاوره تلفني/تخصصي داشته باشيد
۰۲۱۲۲۶۸۹۵۳۴
موفق باشيد


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۳۷:۲۳ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]


 

 

ترس هايي كه موجب مي شود كودك به ديگران ضربه بزند، معمولاً ريشه در بعضي از تجارب ترسانيدن توسط والدين يا ديگران در اوايل زندگي اش دارد؛ اگرچه، در كل كودك ممكن است به ظاهر از خود ترسي نشان ندهد. كودك براي كنترل ترس اش، دست به نوعي رفتار پرخاشگرانه مي زند و هر زماني كه او احساس ترس شديدي كند اين رفتار نيز شعله ور مي شود. در واقع كودك به جاي گريه كردن يا گفتن احساس ترس خود، هنگام ترسيدن شروع به حمله مي كند، بالا و پايين مي پرد، نمي تواند از ديگران درخواست كمك كند و به در و ديوار ضربه مي زند. شما براي كمك به كودكتان، نبايد به دنبال علت ترس او باشيد؛ بلكه ميزان افزايش احساس امنيت اش و نيز ارتباط با او ضروري و مهم است خواه شما والدين يا پرستار او باشيد؛ خواه دوست يا از آشنايان او باشيد. همچنين براي پيشگيري از هر گونه عمل تكانشگرانۀ كودك، نياز به مراحلي پيش رونده است.همانطور كه شما با كودكتان ارتباط برقرار مي كنيد و به او حس امنيت مي دهيد، او نيز احساسات پرحرارتي كه محرك تكانشگري همراه با ضربه زدن شده را با شما در ميان خواهد گذاشت. به احساسات كودكتان توجه كنيد ضمن اينكه از آسيب زدن به ديگران ممانعت كنيد و به او اجازه دهيد تا ترس اصلي خود را تخليه كند به طوري كه او بتواند احساس راحتي و آرامش كند و ديگران را همچون دوستانش ببيند؛ نه اينكه او را تهديد كنيد.

براي مطالعه بيشتر:

خشم و پرخاشگري در نوجوانان

* اول، يك رابطه صميمي تري برقرار كنيد.

فرصت هايي را براي ارتباط بيشتر و بهتر تنظيم كنيد. تعيين زمان خاص يك ابزاري ايده آل براي برقراري ارتباط است. اگر فرزندتان است؛ پس سعي كنيد آن، زماني كوتاه در اوايل روز و به محض بيدار شدن از خواب صبحگاهي باشد، طوري كه كودك روزش را با پيشنهادتان  براي تصميم گيري در مورد رغبت او به ۵ دقيقه يا ۱۰ دقيقه با هم بودن شروع كند. به او بسيار گرم و صميمي نگاه و توجه كنيد، اين كار باعث مي شود كه او احساس كند وجودش برايتان مهم است حتي اگر  هم شير هاي ديگري هم داشته باشد، يك برنامه صبحگاهي ترتيب دهيدو اينكه بايد ابتدا با مكالمات تلفني شما همراه باشد. اين كار يعني داشتن برنامه در خانواده باعث مي شود كارهاي مهم را در اولويت قرار دهيد. اگر مي دانيد كه كودكتان فردي جدا از خانواده است سعي كنيد در اولين فرصتي كه او را مي بينيد با او بازي هاي كودكانه اي كه در آن امكان برنده شدن او وجود دارد؛ را ترتيب دهيد.

* براي مثال، تعامل احساسي برقرار كنيد.

شما ممكن است يك سري بازهاي پرسرو صدا يا بازي هاي قايم باشك را به كار ببريد اين ها بازي هايي هستند كه كودكان را به بازي جمعي وامي دارند، خودتان نيز به جمع آنها بپيونديد، پر انرژي و با احساس بازي كنيد. با يكديگر بازي خنديدن را انجام دهيد و نقشيرا متناسب با سن كودكبه خود بگيريد. با بازي قايم باشك در جايي پنهان شويد و كودكان را وادار كنيد تا سريع شما را پيدا كنند يا به صورت غيرمنتظره وسط بپرند و شما را بتراسنندوقتي كودكان بدون قلقلك مي خندند؛ بالطبع آنها برنده مي شوند و شما بازنده. خنديدن و حس امنيت و قدرت در بازيِ بردن و باختنبه كودكان كمك مي كند تا با يكديگر ارتباط برقرار كنند و انرژي شان تخليه شود. اين بازي به كودكتان مي فهماند كه آنها در كنار شما احساس امنيت، ارزشمندي  و نيز اعتماد به نفس دارند.

* در جمع خانواده

شما ممكن است بازي گرگم به هوا را ترتيب دهيد يا بازي دويدن و گرفتن كودك كه امكان برنده شدن كودك در آن وجود دارد. براي مثال شما ممكن است دست هايتان را باز كنيد و سعي كنيد او را با احاطه كردن كودك و به حالت تلو تلو و مارپيچي محكم در بغل بگيريد. براي آنها به جذاب ترين حالت ممكن گرفته شدن لذت بخش است.با كودكتان كشتي بگيريد اما سعي كنيد خيلي به او فشار نيايد.با او هنگام بازي تماس چشمي داشته باشيد.با او بازي هاي رمزي كه حاكي از فريب دادن كودك است را انجام دهيد اما سعي كنيد سرزندگي قبل را داشته باشيد و پر انرژي بازي كنيد. اين نوع بازي براي كودكان دنياي ديگري است. كودكي كه در طي بازي قصد ضربه زدن دارد ممكن است  اين بازي را فرصتي دوباره براي رونمايي اضطراب و آشفتگي اش به روش عملي تري بداند. او ممكن است به ميز محكم ضربه بزند يا ميز پذيرايي تان را به هم بريزد و يا در حالي كه به شما نگاه مي كند، ديوار را خط خطي كند. وقتي كه شما با ملايمت به او نزديك مي شويد تا به او تذكر دهيد او دليلي براي گريه كردن،جوش آوردن و راه انداختن قشقرق پيدا مي كند.اين بيان هيجانيشروع فرآيند بهبوديافتن يا درمان احساسات به خصوص احساسات مشابهي است كه منجر به آسيب زدن به ديگرانمي شود.

* دوم: وقتي كودكتان گريه مي كند براي احساساتش ارزش قائل شويد.

اين به معناي ماندن نزد كودك است نه اينكه طغيان هيجاني او را دنبال كنيد بلكه بگذاريد كودك بداند شما به خاطر او آنجا نشسته ايد. در صورت حمايت كم از او، ترس و اضطرابش بيشتر مي شود. اغلب، كودك از حالت آني” كلوچه ام له شده؛ من كلوچه جديد ميخوام” به ” مامانم رو ميخوام” و از حالتشكايت به اضطراب ناگهاني محض تغيير مي يابد. توجه كنيد؛ نيازي به محياكردن همه چيز نيست. شما فقط يك شخص بي طرف هستيد كه حرف هاي او را مي شنويد. بگذاريد از شكستن ميز، خواستن تمام شيريني يا هر نياز مبرم آني احساس ترس وتأسف كند. بعداً زماني براي تعمير يا تهيه دوباره شيريني وجود دارد. اما فعلاً ناراحتي تان به خاطر او را نشان دهيد. اگر مادر يا پدر در كنارش نيست، بگذاريد خيالش از برگشتن آنها راحت باشد. به كودك اطمينان خاطر دهيد كه شما هميشه مواظب او هستيد و امنيتش را فراهم مي كنيد. در صورت رفتار اجبار و عصبانيت، احساسات كودك بيشتر طغيان خواهد كرد. اگرچه، آن مانند كابوس خطرناكي مي ماند كه در حال رخ دادن است، اين برون ريزي احساسات واقعاً شكل شديدي از ذهن هيجاني كودك است. احساسات تندي كه شما مشاهده مي كنيد آن چيزي است كه منجر به رفتار تكانشي او مي شود. التيام دروني واقعي ممكن است. همه نيازهاي كودك بسته به حد تعادل شما و برقراري ارتباط چشمي و گفتن عبارات كمي درمورد داشتن امنيت او در كنارتان است. وقتي احساسات كودك خاموش شد، كودك حس خواهد كرد كه در كنار شما امنيت بسيار بيشتري نسبت به گذشتهدارد؛ خواه او كودك خودشمايا كودكي كه به دلايلي از او مراقبت مي كنيد، باشد.

بيشتر بخوانيد:

مديريت شكايت كردن و غر زدن در بچه ها

* سوم، اگر نمي توانيد به دليل گريه زياد كودك به خاطر چيز كوچكي با او ارتباط برقرار كنيد، پس لازم است نزديك به كودك كتك زن خود باشيد تا به كسي صدمه نزند.

مراقب نشانه هاي افزايش خشم باشيد. كودكان اغلب علايمي از تشديد احساسات منفي را به شما نشان مي دهند. صداي آنها مي گيرد. ظاهرشان حالت مات و مبهوت به خود مي گيرد و نيز گاهي اوقات رنگشان مي پرد.به چشمان شما زل نمي زنند. سعي در كنترل موقعيت ها دارند. با مشاهده اين وضعيت به او نزديكتر شويد. سعي نكنيد مانع ضربه زدن او با عباراتي مانند “بسيار خوب، آرام باش” شويد.دليلي براياضطراب و پريشاني وجود ندارد. زيرا پريشاني از قبل در درون كودك رخنه كرده است. پس برايكودكي كه آشفتگي اش را نشان مي دهد، نيازي به گفتن عباراتي براي از بين بردن رفتارآشفتگي نيست. اطمينان حاصل كنيد كه رفتار تكانشي كودك به كسي آسيب نزند.

* محدوديت ايجاد كنيد.

به عنوان مثال شما ممكن است سعي كنيد جلوي ضربه زدن كودك را با بازكردن دستانتان در مقابل وسيله پرتاب شده بگيريد، و با ملايمت او را دور از بچه هاي ديگرمتوجه عملش كنيد؛ در اين صورت او را از بازي بعدي منع نكنيد. شما ممكن است صرفاً احساس امنيت را گوشزد كنيد و بگوييد” رز، من بايد صندلي ام را اينجا بگذارم؛ شما مي تواني بازي كني،  اما، من ميخوام پيش شما بمانم و صندلي ام مدتي اينجاست، پس همه چيز امن است. حس آرامش تان و نوازش لطيف تان احتمالاً به او كمك مي كند تا او به فشار ايجادشده دروني خود توجه كند. او نمي خواهد شما آنجا باشيد و ممكن است وول بخورد و شما را هل دهد. كمي آنطرف تر كودك بمانيد.” من ميخواهم امنيت داشته باشي. مي دانم كه ميخواهي بازي كني و مي تواني بازي كني. من ميخواهم هرجايي مي روي باتو بيايم”.  او ممكن است عصباني شود و كار خود را با گريه كردن عملي كند.

* محدود كردن شما مثمرثمر است. شما به آشفته شدن او توجه كرده ايد و بهترين روش ممكن را اجرا كرده ايد.

شما مي خواهيد كودك بيمناك از احساس شرم به دليلضربه زدن و صدمه ديدن شخص ديگري را منع كنيد و از قرباني شدن كودكي ديگر جلوگيري مي كنيد. شما به عنوان والدين يا مربي در محيط بازي مسئوليتتان را انجام مي دهيد و او را خجالت زده نكرده ايد يا در انزوا قراد نداده ايد، بلكه به او اجازه نداده ايد با ضرباتش به كودك ديگري آسيب برساند.در نهايت، وقتي كه شروع به اشك ريختن و گريه مي كند، دركنارش بنشينيد. به او بگوييد كه دوست خوبي براي ديگران است و كودكان ديگر از بازي با او خوشحال مي شوند و اينكه امروز روز خوبي برايش خواهد بود؛ اگرچه مسائلي سخت درك مي شوند. به كودك اجازه دهيد بداند كه در كنار شما امنيت دارد و شما از بودن با او خرسند هستيد.

* اين فرآيند بارها و بارها مي تواند براي برطرف كردن گريه كردن كودكان به كار گرفته شود، در زنجيره اي از ترس هاينسبتاً سترك به روندهاي متعددي از حدود بازداري و تخليه هيجاني نياز است.

بارها ديده ايم كه كودكان با گذشت زمان تغييرات را در خود متبلور مي كنند و رفتار تكانشي مكررشان به نوعي حساسيت، همدلي با احساسات ديگركودكان تبديل مي شود ضمن اينكه فرصت هاي مكرري براي گمراه كردن فرد مراقب دارند و از اين رو، گريه هايي از ته دل و به موقع به پا مي كنند و در آغوش فرد مراقب نيز بيقراري مي كنند.

آيا اين همان راهكاريست كه ما به كار مي بريم؟

وقتي هنگام عصبانيت مان كسي كاري انجام مي دهد؛ و ما عقده ها و آشفتگي هاي دروني خود را بر سر آنها خالي مي كنيم؛ با اين حال انتظار داريد كه با كمال آرامش به ما براي شنيدن درد دل و نگراني ها گوش دهند؟ آيا وقتي كسي به دردل هاي مان گوش مي دهد؛ ما دوباره احساس خوبي نسبت به زندگي پيدا مي كنيم؟ كودكاني كه تمايل به ضربه زدن دارند به ما فرصت يادگيري و دانستن اين نوع مداخله مؤثر را مي دهد؛ مداخله براي برقراري رابطه اي صميمي تر. مداخلاتي كه از طريق توجه كردن و ارزش قائل شدن براي كودك مانع از رفتارهاي مخرب مي شود و موجب مي شود كودك دوباره در دنياي كودكانه خود احساس امنيت كنيد.

اين مداخله چطور مؤثر واقع مي شود:

من زماني كه نظاره گر تعاملات هستم، مي بينم كه خواهر بزرگ مانند يك پروانه دور برادر كوچكش مي چرخد. او برادرش را تنها نمي گذارد اما يك لحظه ناخواسته تكانشي عمل مي كند و برادرش را كتك مي زند. مادر خسته و نا اميد مي شود. بنابراين، من به مادر نشان دادم كه چطور دخترش را از نزديك شدن به برادرشباز دارد. من او را تشويق كردم تا بگويد” مي دانم كه ميخواهي برادرت را ببوسي. مي تواني او را يك زماني كمي ببوسي. بيا و فقط از برادرتمراقبت كن و ببين او چه مي خواهد. نيازي به رفتارخصمانه و امر و نهي كردن نيست. مادر از امنيت هر دو كودك مطمئن مي شود و به دخترش مي گويد” تو دوست بيلي هستي، مي توانم بگويم تو مثل خواهر بزرگ و دوست داشتني بيلي هستي”. با ابراز اين احساس حد و مرز دار، دختر فوراً قشقرق راه مي اندازد و بالا و پايين مي پرد و از دست مادرش عصباني مي شود. او سعي مي كند به حالت خشمگيني به برادرش نزديك شود. به مادر گفتيم كه ما مشاهده كرديم كه او برادرش را دوست دارد اما به او گفته شده كه مي تواني بعداً و زمان ديگري كمي برادرت را ببوسي و در آغوش بگيري نه اكنون.اين قشقرق خواهر بزرگ وكشمكش مطبوع او پانزده تا بيست دقيقه طول مي كشد. زيرا ما بر نكات مثبت تمركز كرديم ضمن اينكه او در آغوش مادرش گريه مي كرد به او و احساساتش توجه كرديم. سرانجام احساسات او به شكل برون ريزي فرو نشانده و ديگر هيچ وقت او احساس عصبانيت و دست به كارهاي ناگهاني نزد ؛ سپس به مادرش نگاه كرده و با او ارتباط چشمي برقرار كرد و با دكمه هاي لباس مادرش بازي كرد؛ لبخند زدكه به نظر مي رسيد او به احساس آرامشيدست يافته است. در اين موقع، ما از مادر مي خواهيم كه اگر او خواست همان لحظه برادرش را ببوسد و اصرار بر آن داشت به آرامي او را از آنجا به بهانه بازي كردن دور كنيد. محدوديت مادر و دادن اختيار ناشي از توجه به او موجب شده است كه بر نزديكي به كودك و محاصره او به حالت پرخاشگري فزاينده و انتقام اصرار ورزد. حال، مادر خوشحال است و مي داند كه چگونه محدوديت اضطراري ايجاد كند تا برايبرون ريزي مؤثر رفتارهاي تكانشي دخترشبرنامه اي به عمل آورد.

منبع:مشاوركو


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۳۴:۲۷ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]


تمرين بسيار باستاني و موثر - ذهنيت - يك برنامه جديد و شگفت انگيز ارائه مي شود. براي اولين بار، براي كاهش احتمال ابتلا به تهاجمي در افراد مبتلا به اختلالات رشد و همچنين مشكلات سلامت رواني، توجه به اهميت وجود دارد.

NADD (انجمن ملي تشخيص دوقلوي)، يك انجمن آمريكاي شمالي براي افراد مبتلا به اختلالات رشد و نيازهاي بهداشت رواني، در اين تحقيق نوآورانه در مورد تاثيرات سلامت توجه به كنگره بين المللي 2010 خود در تورنتو در اين هفته به كارشناسان مي افزايد .

تقريبا 380،000 كانادايي با تشخيص دوگانه زندگي مي كنند و با نارسايي هاي پيشرفت مانند سندرم افتادگي، سندرم الكل الكل يا اختلالات طيف اوتيسم همراه با چالش هاي سلامت روان مانند افسردگي يا اختلال دوقطبي زندگي مي كنند. برخي از آنها غير كلامي هستند. براي يك اقليت كوچك اما قابل توجه از اين افراد، رفتارهاي شديد تهاجمي و يا خود آسيب يك مشكل مهمي است كه اغلب به ارتباطات نااميد كننده مرتبط است.

در مواردي كه تجاوز يك مسئله مهم است، به فرد مبتلا به تشخيص دوگانه و مراقبين آن مي رسد. هنگامي كه از طريق مديريت رفتار مثبت جلوگيري از تجاوز را نداشته باشيد، مداخلات معمول عبارتند از داروها، محدوديت ها يا خدمات بحراني.

سوزان موريس، مدير كلينيك برنامه تشخيص دوگانه در مركز اعتياد و سلامت رواني (CAMH) گفت: "اين روش هاي مداخله مي تواند هزينه هاي قابل توجهي براي فرد و همچنين افرادي كه از اين فرد حمايت مي كنند، مراقبت كنند." يكي از حاميان كنگره NADD. "ذهنيت راه ديگري براي پاسخ دادن به اين مسئله ارائه مي دهد: يك عمل باستاني، اما با كاربرد جديد براي اين جمعيت".

مداخلات با اجزاي ذهن آگاهي، راهي براي پاسخ دادن به استرس در زندگي آنها، در لحظه فعلي و غير قضاوت، به رسميت شناختن اين است كه انتخاب ما در اين است كه چگونه ما به تجربيات ما، حتي منفي يا دشواري پاسخ مي دهيم. شواهد فراواني وجود دارد كه توجه و رويكرد مبتني بر پذيرش ميتواند به افراد كمك كند تا با مشكلات جسمي و روحي روبرو شوند.

داستان هاي مربوطه

تحقيق توسط محقق ارشد دكتر نيرربي نوري سينگ از يكي از موسسات تحقيقاتي در ويرجينيا نشان داده است كه تأثيري كه تجاوز به مراقب دارد به نوبه خود تاثير مي گذارد كه چگونه ممكن است مراقبت كننده بتواند فردي را تحريك كند. همچنين نشان مي دهد كه مراقبان مراقبتي كه در ذهن دانش آموزان آموزش ديده اند مي توانند بر رفتارهاي مهاجم كساني كه به آنها توجه مي كنند بر روي شيوه ارتباط آنها با آنها تأثير بگذارند. به نظر مي رسد كه تمركز حواس پرتي از مراقبت كننده به بيمار است.

 مشاوره خانواده

دكتر سينگ، همراه با استاد روانشناسي و پژوهشگر دانايي دكتر ريچارد هاستينگز از دانشگاه بنگور در ويلز، آخرين شواهدي را براي استفاده از تمرينات ذهني و مداخلات مبتني بر پذيرش براي حمايت از افراد مبتلا به تشخيص دوگانه و مراقبان آنها در كنگره NADD ارائه خواهد كرد. جلسه عمومي در پنجشنبه 15 آوريل.

"يك نياز حياتي براي مداخله اي است كه مانع از تجاوز به اندازه كافي جدي براي تأييد هر نوع محدوديت يا واكنش اضطراري مي شود. گاهي اوقات به عنوان" موج سوم "درمان هاي رفتاري براي افراد مبتلا به اختلالات رشد و مراقبت كنندگان و پزشكان خوشبختانه شنيدن آنچه كه خانم سينگ و هيستينگز براي به اشتراك گذاشتن دارند، " سوزان موريس مي گويد . "به همين دليل است كه ما با هم مي آيند - براي يادگيري در مورد آنچه كه ديگران در اين زمينه انجام مي دهند براي بهبود مراقبت، درمان و كيفيت زندگي بيماران، خانواده ها و كاركنان ما است."

كنگره از 14 آوريل 2010 تا 2010 آوريل 16 در Hyatt Regency Toronto King (370 King St. West) اجرا مي شود. موضوع كنگره امسال نوآوري ها و مداخلات در مراقبت هاي بهداشت روان در افراد داراي معلوليت ذهني است.

منبع: مركز تغذيه و سلامت روان


ادامه مطلب
امتیاز:
بازدید:
برچسب: ،
موضوع:
[ ۹ بهمن ۱۳۹۷ ] [ ۰۲:۰۷:۵۱ ] [ مشاوره خانواده ] [ نظرات (0) ]
[ ۱ ][ ۲ ][ ۳ ][ ۴ ][ ۵ ][ ۶ ][ ۷ ][ ۸ ][ ۹ ][ ۱۰ ][ ۱۱ ][ ۱۲ ][ ۱۳ ][ ۱۴ ][ ۱۵ ][ ۱۶ ][ ۱۷ ][ ۱۸ ][ ۱۹ ][ ۲۰ ][ ۲۱ ][ ۲۲ ][ ۲۳ ][ ۲۴ ][ ۲۵ ][ ۲۶ ][ ۲۷ ][ ۲۸ ][ ۲۹ ][ ۳۰ ][ ۳۱ ][ ۳۲ ][ ۳۳ ][ ۳۴ ][ ۳۵ ][ ۳۶ ][ ۳۷ ][ ۳۸ ][ ۳۹ ][ ۴۰ ][ ۴۱ ][ ۴۲ ][ ۴۳ ][ ۴۴ ][ ۴۵ ][ ۴۶ ][ ۴۷ ][ ۴۸ ][ ۴۹ ][ ۵۰ ][ ۵۱ ][ ۵۲ ][ ۵۳ ][ ۵۴ ][ ۵۵ ][ ۵۶ ][ ۵۷ ][ ۵۸ ][ ۵۹ ][ ۶۰ ][ ۶۱ ][ ۶۲ ][ ۶۳ ][ ۶۴ ][ ۶۵ ][ ۶۶ ][ ۶۷ ][ ۶۸ ][ ۶۹ ][ ۷۰ ][ ۷۱ ][ ۷۲ ][ ۷۳ ][ ۷۴ ][ ۷۵ ][ ۷۶ ][ ۷۷ ][ ۷۸ ][ ۷۹ ][ ۸۰ ][ ۸۱ ][ ۸۲ ][ ۸۳ ][ ۸۴ ][ ۸۵ ][ ۸۶ ][ ۸۷ ][ ۸۸ ][ ۸۹ ][ ۹۰ ][ ۹۱ ][ ۹۲ ][ ۹۳ ][ ۹۴ ][ ۹۵ ][ ۹۶ ][ ۹۷ ][ ۹۸ ][ ۹۹ ][ ۱۰۰ ][ ۱۰۱ ][ ۱۰۲ ][ ۱۰۳ ][ ۱۰۴ ][ ۱۰۵ ][ ۱۰۶ ][ ۱۰۷ ][ ۱۰۸ ][ ۱۰۹ ][ ۱۱۰ ][ ۱۱۱ ][ ۱۱۲ ][ ۱۱۳ ][ ۱۱۴ ][ ۱۱۵ ][ ۱۱۶ ][ ۱۱۷ ][ ۱۱۸ ][ ۱۱۹ ][ ۱۲۰ ][ ۱۲۱ ][ ۱۲۲ ][ ۱۲۳ ][ ۱۲۴ ][ ۱۲۵ ][ ۱۲۶ ][ ۱۲۷ ][ ۱۲۸ ][ ۱۲۹ ][ ۱۳۰ ][ ۱۳۱ ][ ۱۳۲ ]
.: Weblog Themes By tibablog :.

درباره وبلاگ

آموزش از طريق مشاوره پيش از ازدواج تا زوج درماني و مشاوره خانواده. راهنمايي و مشاوره تلفني ازدواج و خانواده مركز تهران و جنوب ۰۲۱۸۸۴۱۹۸۳۲ مركز مشاوره شمال و شرق ۰۲۱۲۲۲۴۷۱۰۰ شمال و غرب تهران ۰۲۱۲۲۳۵۴۲۸۲ مشاوره ازدواج و خانواده شامل آموزش مهارت هاي رفتار با همسر آينده خانواده همسر زوج درماني شناسايي فرد مناسب و از همه مهمتر اطمينان پيش از ازدواج از يك انتخاب درست است! عوامل زيادي در اين امر دخيل هستند كه بايد مورد بررسي و دقت نظر هنگام همسريابي و يا حتي دوست يابي قبل ازدواج به آن توجه كرد. رفع دعواي زن و شوهر و فرزندان اعتياد و مشاوره فردي
نويسندگان
لینک دوستان
نظرسنجی
لینک های تبادلی
فاقد لینک
تبادل لینک اتوماتیک
لینک :
خبرنامه
عضویت لغو عضویت
پيوندهای روزانه
لينكي ثبت نشده است
پنل کاربری
نام کاربری :
پسورد :
عضویت
نام کاربری :
پسورد :
تکرار پسورد:
ایمیل :
نام اصلی :
آمار
امروز : 0
دیروز : 0
افراد آنلاین : 2
همه : 4037
موضوعات وب
موضوعي ثبت نشده است
امکانات وب

تخفیف لند